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动作快点，不要让我久等啊”烈风剑豪的脸上，露出残酷的笑容
…………
李乐不知道，原本的疯癫剑豪，已经变得更加可怕。他正边吃边在脑海中教育那十万发丝意识。
嗯，名副其实的教育。李乐经过反复思考，熊孩子太无解了，更何况是数以十万计的熊孩子军团。自己那种喊话方式，根本没可能将发丝控制自如。
自己曾经尝试命令：“缠住那盘烧鸡！”没问题，瞬间烧鸡被缠得结结实实，随即消化掉。
但是当李乐命令抛起那盘花生豆，然后抓住所有豆子时，混乱不堪的情形出现了。发丝间没有任何协调，各自瞄准目标前进。有的花生被巨量发丝集中包裹，有的花生无人问津。发丝间相互干扰，缠绕，甚至打结
其实自从这次黑色发丝出现，打结现象就时有发生。每一根头发都在随意行动，每一分钟都有不知道多少结产生。李乐曾经尝试命令把结都解开，结果是更大规模的混乱与打结。
到了现在，已经有很多头发丝动弹不得，形成蛛网结构。另外一部分头发，居然还不知死活地在里面穿来穿去的玩，直到绑死在哪里才傻眼。
李乐觉得心累，唯一解放这些打结发丝的唯一办法，就是一刀两段从头再来，就是不知道这些意识到时候肯不肯剪发。
总之，熊孩子需要教育，需要成长。
李乐的想法是，如果是十万小学生，会不会比较好管啊？想到这里，李乐感觉在这里除了吃吃吃，没什么可做的，干脆意识进入幼儿园去了。
经过三令五申，总算李乐不用经受十万招呼的洗礼了。但是诺大幼儿园，十万意识闹成一团，一个搭理自己的意识也没有，为啥感觉这么凄凉呢？有种被抛弃的感觉啊
李乐心一横，首先一个群体禁止命令，然后开始广播式幼儿教育第一课。
首先，嗯，首先应该从数字123开始。然后，随手挑选一个意识开始测验教学效果。“1，2，3”很顺利，记忆力很好啊，李乐心怀大畅。然后两位数，三位数，直到十万，李乐不管能不能懂，反正先讲一遍。
然后，拼音应该不需要教了吧，反正也不需要识字可是不识字怎么升上小学生？李乐突然觉得这个问题很关键。这牵引出一个李乐潜意识中，不想面对的问题：这些熊孩子，到底如何定位？
如果产生意识，那么不管过么弱小，都应该算生物的范畴。像头发丝这样活跃的意识，不错的记忆力，虽然暂时弱小，却潜力无穷。万一这十万发丝意识能够统合，将来和李乐相比谁强谁弱，李乐都不敢打包票。
说到底，一个人应该只有一个意识。像李乐这样每一个发丝都诞生独立意识的情况，即使在漫画中的也没有类似的描述。
多个意识一个身体，能够一直安然存在下去吗？显然不可能。李乐不知道看过有多少小说，但凡多个意识共用一个身体，不管开始如何融洽，最后肯定要打个你死我活。这很正常，生物的本能吧。李乐觉得这样发展虽然老套，但是很合理。
现在李乐意识最强，能够命令那些发丝意识。那么等以后发丝意识，逐渐强大，甚至联合起来，是否就能抗拒李乐的命令？甚至，有一天，是否这些发丝意识，会联合起来，夺取李乐的身体控制权？
李乐感觉，这很有可能发生。如果发丝意识超越自己，那么必然主客易位。被自己头发夺舍这么可笑的事情，真的不是没有可能发生。最初的发之恶魔，为什么形态就是一群发丝的集合呢？开始是不是就和李乐一样，携带美食细胞的宿主，发丝意识觉醒，最后反客为主？
到时候，头发才是本体，李乐不过是为头发提供营养和交通的工具？想到这里，李乐感到一阵寒意，强行停止思考这个问题。“现在需要力量，现在的问题是，嗯，我想到哪里了？”
李乐觉得还是重新开始思考吧。想想幼儿园的孩子都在做啥？
手工课？做游戏？这个似乎是正解啊，小孩从游戏中能学到很多东西，比如配合，比如团队，这都是李乐最希望熊孩子具备的。
自己小时候玩过什么呢？拍洋人，抓石子，玻璃球，不适合不适合，李乐大力摇头。跳皮筋？捉迷藏？不好不好，这些小家伙就是太跳脱，才不好管理的，不能火上加霜。
动作快点，不要让我久等啊”烈风剑豪的脸上，露出残酷的笑容
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李乐不知道，原本的疯癫剑豪，已经变得更加可怕。他正边吃边在脑海中教育那十万发丝意识。
嗯，名副其实的教育。李乐经过反复思考，熊孩子太无解了，更何况是数以十万计的熊孩子军团。自己那种喊话方式，根本没可能将发丝控制自如。
自己曾经尝试命令：“缠住那盘烧鸡！”没问题，瞬间烧鸡被缠得结结实实，随即消化掉。
但是当李乐命令抛起那盘花生豆，然后抓住所有豆子时，混乱不堪的情形出现了。发丝间没有任何协调，各自瞄准目标前进。有的花生被巨量发丝集中包裹，有的花生无人问津。发丝间相互干扰，缠绕，甚至打结
其实自从这次黑色发丝出现，打结现象就时有发生。每一根头发都在随意行动，每一分钟都有不知道多少结产生。李乐曾经尝试命令把结都解开，结果是更大规模的混乱与打结。
到了现在，已经有很多头发丝动弹不得，形成蛛网结构。另外一部分头发，居然还不知死活地在里面穿来穿去的玩，直到绑死在哪里才傻眼。
李乐觉得心累，唯一解放这些打结发丝的唯一办法，就是一刀两段从头再来，就是不知道这些意识到时候肯不肯剪发。
总之，熊孩子需要教育，需要成长。
李乐的想法是，如果是十万小学生，会不会比较好管啊？想到这里，李乐感觉在这里除了吃吃吃，没什么可做的，干脆意识进入幼儿园去了。
经过三令五申，总算李乐不用经受十万招呼的洗礼了。但是诺大幼儿园，十万意识闹成一团，一个搭理自己的意识也没有，为啥感觉这么凄凉呢？有种被抛弃的感觉啊
李乐心一横，首先一个群体禁止命令，然后开始广播式幼儿教育第一课。
首先，嗯，首先应该从数字123开始。然后，随手挑选一个意识开始测验教学效果。“1，2，3”很顺利，记忆力很好啊，李乐心怀大畅。然后两位数，三位数，直到十万，李乐不管能不能懂，反正先讲一遍。
然后，拼音应该不需要教了吧，反正也不需要识字可是不识字怎么升上小学生？李乐突然觉得这个问题很关键。这牵引出一个李乐潜意识中，不想面对的问题：这些熊孩子，到底如何定位？
如果产生意识，那么不管过么弱小，都应该算生物的范畴。像头发丝这样活跃的意识，不错的记忆力，虽然暂时弱小，却潜力无穷。万一这十万发丝意识能够统合，将来和李乐相比谁强谁弱，李乐都不敢打包票。
说到底，一个人应该只有一个意识。像李乐这样每一个发丝都诞生独立意识的情况，即使在漫画中的也没有类似的描述。
多个意识一个身体，能够一直安然存在下去吗？显然不可能。李乐不知道看过有多少小说，但凡多个意识共用一个身体，不管开始如何融洽，最后肯定要打个你死我活。这很正常，生物的本能吧。李乐觉得这样发展虽然老套，但是很合理。
现在李乐意识最强，能够命令那些发丝意识。那么等以后发丝意识，逐渐强大，甚至联合起来，是否就能抗拒李乐的命令？甚至，有一天，是否这些发丝意识，会联合起来，夺取李乐的身体控制权？
李乐感觉，这很有可能发生。如果发丝意识超越自己，那么必然主客易位。被自己头发夺舍这么可笑的事情，真的不是没有可能发生。最初的发之恶魔，为什么形态就是一群发丝的集合呢？开始是不是就和李乐一样，携带美食细胞的宿主，发丝意识觉醒，最后反客为主？
到时候，头发才是本体，李乐不过是为头发提供营养和交通的工具？想到这里，李乐感到一阵寒意，强行停止思考这个问题。“现在需要力量，现在的问题是，嗯，我想到哪里了？”
李乐觉得还是重新开始思考吧。想想幼儿园的孩子都在做啥？
手工课？做游戏？这个似乎是正解啊，小孩从游戏中能学到很多东西，比如配合，比如团队，这都是李乐最希望熊孩子具备的。
自己小时候玩过什么呢？拍洋人，抓石子，玻璃球，不适合不适合，李乐大力摇头。跳皮筋？捉迷藏？不好不好，这些小家伙就是太跳脱，才不好管理的，不能火上加霜。