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在小学时候，学过的赵树理的一篇文章陈秉正的手，由于作者把陈秉正的那双异乎寻常的手描绘得及其形象、传神，使我至今还记忆犹新：“手掌好像四方的，指头粗而短，而且每个指头都伸不直，里外都是茧皮，好像用树枝做成的小耙子。”当时，老师把这篇课文讲得异常生动，对陈秉正极度赞赏，从而在我的头脑中形成一个定义，只有勤劳，坚持长期劳作的人，才会有陈秉正这样一双长满老茧的手。
有天早上洗脸的时候，偶然发现右手中指第一个关节挨着食指处有一块很硬的东西，与我这双平时养尊处优的手极不协调。看看颜色与整双手的皮肤稍有不同——略显暗黄粗糙，很厚很高。“噢——这就是老茧吧！”我想。
茧，在词典中解释为某些昆虫的幼虫在变成蛹之前吐丝做成的壳。还解释说茧同“趼”手掌或脚掌等部因摩擦而生成的硬皮。我想这个“茧”字一定是由老茧的形状与硬度而会意的吧！茧，既然与‘老’合成老茧这个名词，说明它的形成需要经历过一个漫长的过程。那是一个怎样的过程呢？
记得小学五年级的一个暑假之后，校园里的草经过一个月的疯长，遍及操场的角角落落，绿油油的长势旺盛，如果不及时拔掉，会继续蔓延，使操场变得荒芜。虽然那些草极富蓬勃的生命力，但是那究竟是供学生活动游戏的场地，究竟是干净整洁的大操场啊，怎能允许小草肆虐，荒芜了人们的眼睛呢。所以在校园里展开了拔草活动。小草很容易拔掉了，一棵棵，一绺绺，感觉很有趣。可那些长得高而粗壮的大草，根紧紧地抓住土地，很难拔除。需要双手握住接近地上的部分，用力的向后使劲，有时候大吼一声“嗨——”就拔掉了。有时候会一个屁顿儿坐到地上，看看手上，也许是那棵被拔出的草，也许是掳下来的草叶和满手的绿色草汁，随之爆发一阵嬉笑放学回到家，觉得右手食指火燎燎的痛，洗过之后再看，啊——一个大水泡。妈妈——我的手怎么了？妈妈说，那是拔草时候磨的，由于皮肤太细嫩，禁不住摩擦才会这样的。说着用酒精擦干净之后，用针挑破，放出一股晶亮的水，然后就干瘪了。妈妈告诉我，这干瘪的水泡会变成一层硬皮，如果继续长时间这样重复劳动，就会慢慢变成老茧了。但是我的那层水泡，却不知道在什么时候消失得无影无踪了。
食指上的水泡并没变成老茧消失了，而中指上的老茧是什么时候形成的，我一点也不知道，但我却知道这是长时间握笔写字，用力挤压而成的。摸着这个粗糙坚硬的老茧，头脑中不断浮现着学生时代寒窗苦读的情景。
时光匆匆，步履匆匆，中考过后，在摸爬滚打中，高考接踵而至，六年的时间并不短暂，但却在低头与抬头之间，悄无声息的溜之大吉。仰头凝思，不断的变换着思路；俯首验证，反复修正着各种结果就这样机械的重复，几乎忘记了什么是休息，只被理想的虚幻牵引，跌跌撞撞一路前行。对自己努力所寄予的厚望，犹如农民撒下种子之后，对秋天的满怀希冀。固执的认为，手中的笔便是那闪光的犁，只要笔耕不辍，种子就会发芽，只要锲而不舍，便有丰收的希望。
要想取得理想的成绩，勤奋至关重要！只有勤奋学习，才能成就美好人生！“勤奋出智慧，勤奋出天才，”这是一面面永不褪色的旗帜，就张贴在教室的墙壁上。它永远激励我们不断追求、不断探索。老师常常告诫我，有书好好读，有书赶快读，读书的时间不多。父母常常叮嘱我，只要刻苦拼搏、一心向着自己的目标奋斗，就一定能取得令人满意的成绩。看看书房贴着的战国时苏秦的锥刺股，汉代孙敬的头悬梁他们靠着这样的努力，最终都成... -->>
在小学时候，学过的赵树理的一篇文章陈秉正的手，由于作者把陈秉正的那双异乎寻常的手描绘得及其形象、传神，使我至今还记忆犹新：“手掌好像四方的，指头粗而短，而且每个指头都伸不直，里外都是茧皮，好像用树枝做成的小耙子。”当时，老师把这篇课文讲得异常生动，对陈秉正极度赞赏，从而在我的头脑中形成一个定义，只有勤劳，坚持长期劳作的人，才会有陈秉正这样一双长满老茧的手。
有天早上洗脸的时候，偶然发现右手中指第一个关节挨着食指处有一块很硬的东西，与我这双平时养尊处优的手极不协调。看看颜色与整双手的皮肤稍有不同——略显暗黄粗糙，很厚很高。“噢——这就是老茧吧！”我想。
茧，在词典中解释为某些昆虫的幼虫在变成蛹之前吐丝做成的壳。还解释说茧同“趼”手掌或脚掌等部因摩擦而生成的硬皮。我想这个“茧”字一定是由老茧的形状与硬度而会意的吧！茧，既然与‘老’合成老茧这个名词，说明它的形成需要经历过一个漫长的过程。那是一个怎样的过程呢？
记得小学五年级的一个暑假之后，校园里的草经过一个月的疯长，遍及操场的角角落落，绿油油的长势旺盛，如果不及时拔掉，会继续蔓延，使操场变得荒芜。虽然那些草极富蓬勃的生命力，但是那究竟是供学生活动游戏的场地，究竟是干净整洁的大操场啊，怎能允许小草肆虐，荒芜了人们的眼睛呢。所以在校园里展开了拔草活动。小草很容易拔掉了，一棵棵，一绺绺，感觉很有趣。可那些长得高而粗壮的大草，根紧紧地抓住土地，很难拔除。需要双手握住接近地上的部分，用力的向后使劲，有时候大吼一声“嗨——”就拔掉了。有时候会一个屁顿儿坐到地上，看看手上，也许是那棵被拔出的草，也许是掳下来的草叶和满手的绿色草汁，随之爆发一阵嬉笑放学回到家，觉得右手食指火燎燎的痛，洗过之后再看，啊——一个大水泡。妈妈——我的手怎么了？妈妈说，那是拔草时候磨的，由于皮肤太细嫩，禁不住摩擦才会这样的。说着用酒精擦干净之后，用针挑破，放出一股晶亮的水，然后就干瘪了。妈妈告诉我，这干瘪的水泡会变成一层硬皮，如果继续长时间这样重复劳动，就会慢慢变成老茧了。但是我的那层水泡，却不知道在什么时候消失得无影无踪了。
食指上的水泡并没变成老茧消失了，而中指上的老茧是什么时候形成的，我一点也不知道，但我却知道这是长时间握笔写字，用力挤压而成的。摸着这个粗糙坚硬的老茧，头脑中不断浮现着学生时代寒窗苦读的情景。
时光匆匆，步履匆匆，中考过后，在摸爬滚打中，高考接踵而至，六年的时间并不短暂，但却在低头与抬头之间，悄无声息的溜之大吉。仰头凝思，不断的变换着思路；俯首验证，反复修正着各种结果就这样机械的重复，几乎忘记了什么是休息，只被理想的虚幻牵引，跌跌撞撞一路前行。对自己努力所寄予的厚望，犹如农民撒下种子之后，对秋天的满怀希冀。固执的认为，手中的笔便是那闪光的犁，只要笔耕不辍，种子就会发芽，只要锲而不舍，便有丰收的希望。
要想取得理想的成绩，勤奋至关重要！只有勤奋学习，才能成就美好人生！“勤奋出智慧，勤奋出天才，”这是一面面永不褪色的旗帜，就张贴在教室的墙壁上。它永远激励我们不断追求、不断探索。老师常常告诫我，有书好好读，有书赶快读，读书的时间不多。父母常常叮嘱我，只要刻苦拼搏、一心向着自己的目标奋斗，就一定能取得令人满意的成绩。看看书房贴着的战国时苏秦的锥刺股，汉代孙敬的头悬梁他们靠着这样的努力，最终都成... -->>
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