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“啊，不要啊叫苦连天的还是没办法，认真的一个个背书起来
。“真是的，倒霉催的，轻轻啊，这怎么能背过啊！你这个乌鸦嘴，果然提问了。”李李琳扯着尤轻轻的袖子抱怨着。
尤轻轻刚才就一直在看，已经背的差不多了。看着李李琳哀怨的表情：“这都不是事，好好背很快就过了。”尤轻轻安慰着。
李李琳甩白眼，那有这么容易。
五分钟飞快的过去，大家看着老师，不知道该说些什么，“好了，咱们找个人起来背诵一下，检查一下效果。”大家统一低下了头，默默祈祷着不要叫自己起来回答问题。
“尤轻轻同学，你能来背一遍吗？”赫子铭看着尤轻轻说着。
尤轻轻站起身来，点头，开始流畅的背诵起来了，“宏观经济学研究的一个中心问题是：国民收入的水平是如何决定的？宏观经济学认为，国民收入的水平，反映着整个社会生产与就业的水平，而宏观经济学在解释经济周期时，很强调投资的变动的关键作用，认为投资的变动往往比消费的变动来得大，指出投资在相当程度上既是收入变动的原因，也是它的结果。它在”解释“投资的变动与国民收入的变动之间的关系时，提出了”加速数“和”乘数“相互作用的学说。咱们这个”加速原理“与”乘数论“所要说明的问题各不相同。”乘数论“是要说明投资的轻微变动何以会导致收入发生巨大的变动，而”加速原理“则要说明收入的轻微变动何以也会导致投资发生巨大变动。但二者所说明的经济运动又是相互影响、相互补充的。大家把这一块儿记下来。宏观经济学正是利用所谓”加速数“和”乘数“的相互作用，来”解释“经济的周期性波动。据说，在经济危机的条件下，生产和销售量下降，加速原理的作用会使得投资急剧下降，而乘数的作用又使得生产和销售进一步急剧降减，后者再通过加速原理的作用会使得投资成为负数（或负投资）。”和老师讲的一字不差。大家都惊叹了，静默，赫子铭老师最先反应过来，带头鼓起了掌，班里的同学紧跟着反应过来，班里响起雷鸣般的掌声。尤轻轻在千呼万唤中坐下了。
赫子铭摸着下巴若有所思，看着眼前的尤轻轻这个姑娘，怎么会老是不由自主的和陆昊廷的身影相重叠呢，真是有趣啊，出去交流了这么长时间，陆昊廷那小子怎么样了啊。“好，非常好，既然背的这么好，我就不抽查别人了，接着讲下面的内容。”
底下又开始窃窃私语了，都在说尤轻轻的事情，真是太震惊了啊。
“安静，讲完才可以下课哈，讲不完我就拖堂哈。”赫子铭威胁着，大家果然闭嘴了，老实的抬头看着赫子铭。
“很好，接下来讲的是政府作用。看书啊，画宏观经济学认为政府应该，而且也能够通过运用财政政策、货币政策等手段，对总需求进行调节，平抑周期性经济波动，既克服经济衰退，又避免通货膨胀，以实现”充分就业均衡“或”没有通货膨胀的充分就业“。这里的通货膨胀我就不多讲了，概论的老师应该讲的很仔细了。财政政策和货币政策的运用，是相互配合、支持的；但在经济萧条、通货膨胀等不同时期或条件下，二者将采取扩张性或紧缩性的不同对策。还有啊，在萧条时期，采取扩张性的财政政策和货币政策。在财政政策方面，主要措施是减税和扩大政府的开支。减税可以使公司和个人的纳税后收入增加，从而刺激企业扩大投资和个人增加消费；而投资需求和消费需求的扩张将导致总需求增长，以克服经济萧条，扩大政府开支，主要是扩大政府的购买或订货，增加公共工程经费和扩大”转移性支付“，目的是通过扩大公私消费，以刺激投资。这种扩张性财政政策势必导致财政赤字。根据凯恩斯的”有效需求学说“，资本主义经济的常态是一种”小于充分就业均衡“。因而扩张性的赤字预算，也就成了战后西方国家政府的常备政策工具。这些内容呢，很重要，政府职能来说呢，大家要仔细的看看，这个会出现简答题，这要是记不住的话，16分可就没有了。”赫子铭说着这话，大家觉得浑身一阵，什么鬼，这么长的一段话啊，太可怕了呀，这背完也差不多要死了，背死了，大多数人的心声啊。
赫子铭满意的看着大家的表现和神情，有些恶趣味，看着大家这样他觉得很好玩，一定是学生时代被老师积压太久，现在面对自己的学生才有了幸灾乐祸吧。
宏观经济学在一片怨声载道中结束了，“今天讲的内容，全部自己在本子上默写一遍，然后交给课代表，周五放到我的办公室里。”赫子铭布置着作业。“课代表，我自己选，以前的课代表抱歉，”拿出名单看着各个班级的人数和名字，开始了眼缘选择：“我都不认识，我觉得那个名字我喜欢我就选谁，这是我一贯选择课代表的方式哈。”赫子铭笑着看着点名册。
尤轻轻有种不好的预感，不会要选她吧。“一班，尤轻轻同学。”赫子铭看着尤轻轻，等着她的回答。尤轻轻无奈，自己还真是怕什么，来什么啊！“好。”尤轻轻举起了手。
赫子铭很满意尤轻轻，这个课代表他要定了，这要是尤轻轻不同意，他也会威逼利诱的，他赫子铭本来就是不达目的不罢休的高级腹黑。
“啊，不要啊叫苦连天的还是没办法，认真的一个个背书起来
。“真是的，倒霉催的，轻轻啊，这怎么能背过啊！你这个乌鸦嘴，果然提问了。”李李琳扯着尤轻轻的袖子抱怨着。
尤轻轻刚才就一直在看，已经背的差不多了。看着李李琳哀怨的表情：“这都不是事，好好背很快就过了。”尤轻轻安慰着。
李李琳甩白眼，那有这么容易。
五分钟飞快的过去，大家看着老师，不知道该说些什么，“好了，咱们找个人起来背诵一下，检查一下效果。”大家统一低下了头，默默祈祷着不要叫自己起来回答问题。
“尤轻轻同学，你能来背一遍吗？”赫子铭看着尤轻轻说着。
尤轻轻站起身来，点头，开始流畅的背诵起来了，“宏观经济学研究的一个中心问题是：国民收入的水平是如何决定的？宏观经济学认为，国民收入的水平，反映着整个社会生产与就业的水平，而宏观经济学在解释经济周期时，很强调投资的变动的关键作用，认为投资的变动往往比消费的变动来得大，指出投资在相当程度上既是收入变动的原因，也是它的结果。它在”解释“投资的变动与国民收入的变动之间的关系时，提出了”加速数“和”乘数“相互作用的学说。咱们这个”加速原理“与”乘数论“所要说明的问题各不相同。”乘数论“是要说明投资的轻微变动何以会导致收入发生巨大的变动，而”加速原理“则要说明收入的轻微变动何以也会导致投资发生巨大变动。但二者所说明的经济运动又是相互影响、相互补充的。大家把这一块儿记下来。宏观经济学正是利用所谓”加速数“和”乘数“的相互作用，来”解释“经济的周期性波动。据说，在经济危机的条件下，生产和销售量下降，加速原理的作用会使得投资急剧下降，而乘数的作用又使得生产和销售进一步急剧降减，后者再通过加速原理的作用会使得投资成为负数（或负投资）。”和老师讲的一字不差。大家都惊叹了，静默，赫子铭老师最先反应过来，带头鼓起了掌，班里的同学紧跟着反应过来，班里响起雷鸣般的掌声。尤轻轻在千呼万唤中坐下了。
赫子铭摸着下巴若有所思，看着眼前的尤轻轻这个姑娘，怎么会老是不由自主的和陆昊廷的身影相重叠呢，真是有趣啊，出去交流了这么长时间，陆昊廷那小子怎么样了啊。“好，非常好，既然背的这么好，我就不抽查别人了，接着讲下面的内容。”
底下又开始窃窃私语了，都在说尤轻轻的事情，真是太震惊了啊。
“安静，讲完才可以下课哈，讲不完我就拖堂哈。”赫子铭威胁着，大家果然闭嘴了，老实的抬头看着赫子铭。
“很好，接下来讲的是政府作用。看书啊，画宏观经济学认为政府应该，而且也能够通过运用财政政策、货币政策等手段，对总需求进行调节，平抑周期性经济波动，既克服经济衰退，又避免通货膨胀，以实现”充分就业均衡“或”没有通货膨胀的充分就业“。这里的通货膨胀我就不多讲了，概论的老师应该讲的很仔细了。财政政策和货币政策的运用，是相互配合、支持的；但在经济萧条、通货膨胀等不同时期或条件下，二者将采取扩张性或紧缩性的不同对策。还有啊，在萧条时期，采取扩张性的财政政策和货币政策。在财政政策方面，主要措施是减税和扩大政府的开支。减税可以使公司和个人的纳税后收入增加，从而刺激企业扩大投资和个人增加消费；而投资需求和消费需求的扩张将导致总需求增长，以克服经济萧条，扩大政府开支，主要是扩大政府的购买或订货，增加公共工程经费和扩大”转移性支付“，目的是通过扩大公私消费，以刺激投资。这种扩张性财政政策势必导致财政赤字。根据凯恩斯的”有效需求学说“，资本主义经济的常态是一种”小于充分就业均衡“。因而扩张性的赤字预算，也就成了战后西方国家政府的常备政策工具。这些内容呢，很重要，政府职能来说呢，大家要仔细的看看，这个会出现简答题，这要是记不住的话，16分可就没有了。”赫子铭说着这话，大家觉得浑身一阵，什么鬼，这么长的一段话啊，太可怕了呀，这背完也差不多要死了，背死了，大多数人的心声啊。
赫子铭满意的看着大家的表现和神情，有些恶趣味，看着大家这样他觉得很好玩，一定是学生时代被老师积压太久，现在面对自己的学生才有了幸灾乐祸吧。
宏观经济学在一片怨声载道中结束了，“今天讲的内容，全部自己在本子上默写一遍，然后交给课代表，周五放到我的办公室里。”赫子铭布置着作业。“课代表，我自己选，以前的课代表抱歉，”拿出名单看着各个班级的人数和名字，开始了眼缘选择：“我都不认识，我觉得那个名字我喜欢我就选谁，这是我一贯选择课代表的方式哈。”赫子铭笑着看着点名册。
尤轻轻有种不好的预感，不会要选她吧。“一班，尤轻轻同学。”赫子铭看着尤轻轻，等着她的回答。尤轻轻无奈，自己还真是怕什么，来什么啊！“好。”尤轻轻举起了手。
赫子铭很满意尤轻轻，这个课代表他要定了，这要是尤轻轻不同意，他也会威逼利诱的，他赫子铭本来就是不达目的不罢休的高级腹黑。