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    看到这句话, 说明订阅不满百分之六十或晋江抽(后者清缓存解决)  所以这种小红花他也从来没有得过,可以说非常有个性了。

    而跟其他小朋友一样举手回答问题, 就更加为难他了,毕竟这些问题对于他来说, 就是问他一加一等于几,他实在是提不起精神来跟其他小朋友抢答。

    小苗苗看了一会儿小红花, 又看了看旁边在家长签名上潇洒地签上周一明三个大字的周垣。

    小苗苗抿了抿嘴,他爸爸都不帮他签名吗?

    小苗说不清这里面都意味着一些什么东西,但她很敏感地觉得这是一个很不好的事情。

    其他小朋友很快也来到教室了, 纷纷跟周垣打招呼, 小苗苗也跟她们打招呼,“早上好。”

    周垣在旁边看着, 这才意识到小苗苗进步真的很大,要知道, 刚来的时候,她跟他说话的时候,声音都还有点抖, 现在已经能够跟其他同学主动打招呼了。

    上数学课的时候, 小苗苗已经有经验了, 所以她再一次抢答了一道题。

    这一次数学老师记得她, “发苗苗又得了一朵小红花。”

    一边说还一边去把小红花给她贴上。

    小苗苗看着她名字后面已经有三朵小红花了, 但是周垣名字后面还是光秃秃的。

    简直想上去把自己名字后面的那朵小红花抠下来, 然后贴在周垣名字后面。

    正在看杂志的周垣有点奇怪, 今天小同桌看自己的频率好像又高了, 时不时的就要看自己一眼。

    举手回答问题,要看自己一下。

    回答问题以后坐下来,要看自己一下。

    写了一会儿作业,又要看自己一下。

    等等,周垣很聪明的,找到了理由,难道是要从自己再吸取一点力量?

    想来也是,自己在她心目中,应该是榜样一样的存在。

    周垣美滋滋的,挺直了背,戴着口罩,继续看书,他看的是从他爸书房里偷偷拿出来的《清华管理评论》,他妈严禁他看这类书,觉得他看不懂不说,而且有种小孩子装大人的感觉,失去了小孩子应该有的快乐。

    但是周垣觉得正因为看不懂,所以整个弄懂的过程才有意义,毕竟这些小孩子不正是在一步一步的学知识,一步一步的把不懂的知识变成自己的一部分吗?他只不过把“加减乘除,拼音语法”替换成了稍微有深度一点的知识,并没有失去作为孩子的学习的快乐。

    周垣觉得自己的确可以作为小苗苗的榜样。

    于是腰板挺得更直了。

    小同桌要看就随便看吧,他当然愿意给她精神上的力量。

    上午第三节课,又是体育课,小苗苗早就不怕体育老师了。

    体育课也是有小红花奖励的,虽然苗苗不怕体育老师,但是体育课上的小红花她从来没有拿到过。

    因为体育课的小红花是需要站在最前面领操,他们现在在学小学生广播体操。

    周垣就更加拿不到了,他对于去前面像个小猴子似的跳小学生操实在是……没有半点兴趣。

    尽管他其实已经把整套操的动作都记下来了。

    小苗苗在这群孩子中,算比较矮的,所以她站在了第一列的最右边,旁边就是菁菁。

    菁菁是个话唠,从排队开始就不停的跟小苗苗说话。

    “苗苗,我妈妈说这周末一起去泡温泉,你泡过温泉吗?”菁菁说道。

    苗苗有点儿疑惑,“温泉是什么?”

    “温泉就是一个大锅,很大很大的一口锅里面装满了水,然后我们就站在里面,有很多人在下面烧火,把水烧得热乎乎的。”

    体育课的列队方式都是从矮到高,男女分开。

    所以,周垣跟小苗苗就是一个对角线,周垣就看到那俩小姑娘窃窃私语,但是听不到她们在说什么。

    很快体育老师对菁菁说道,“不许说话了,下面我们要开始教跳操了。有没有人愿意到第一排前面来领操?有小红花哟!”

    小苗苗捏了捏手,她想要举手,也想要这朵小红花。

    如果拿到了这朵小红花,她就有四朵小红花了,有四朵小红花,以后她就可以偷偷地分两朵小红花给周垣。

    上前面去领操和在课上回答问题的概念是不一样的,因为回答问题只有那一会儿,但是领操是整节课都要在最前面。

    最重要的是,现在大家对整个操的动作都不是很熟悉,上去做的不伦不类的,后面的同学容易被逗笑。

    所以想要上去的小朋友还是很少的,小苗苗犹豫了一会儿。

    没有人举手上去。

    体育老师又问了一遍,凶凶的,“有同学愿意上来领操吗?”

    小苗苗听出了一点委屈,因为这么多同学都不愿意,都不配合他。

    她想,如果我是体育老师,肯定会很难过的。

    于是小苗苗举了手。

    “花苗苗上来。做不好也没关系,有勇气就很棒了。”很明显体育老师还不是很会熬鸡汤,但是还是努力鼓励道。

    苗苗小腿都在抖,但是还是大步走了上去,心扑通扑通的跳个不停。

    很快她的目光就锁定了周垣,她心里充满了义气,一定要给周垣分两朵小红花。

    周垣看到苗苗看了过来,然后似乎就放松了一些,心里美滋滋的,果然,他是他的小同桌的榜样。

    周垣吃东西很挑,肉里带了一点肥肉都不吃,菜心有点老了的不吃,菠菜不吃,水果还好。

    所以他每次都会剩一点。

    所以这种小红花他也从来没有得过,可以说非常有个性了。

    而跟其他小朋友一样举手回答问题,就更加为难他了,毕竟这些问题对于他来说,就是问他一加一等于几,他实在是提不起精神来跟其他小朋友抢答。

    小苗苗看了一会儿小红花,又看了看旁边在家长签名上潇洒地签上周一明三个大字的周垣。

    小苗苗抿了抿嘴,他爸爸都不帮他签名吗?

    小苗说不清这里面都意味着一些什么东西,但她很敏感地觉得这是一个很不好的事情。

    其他小朋友很快也来到教室了,纷纷跟周垣打招呼,小苗苗也跟她们打招呼,“早上好。”

    周垣在旁边看着,这才意识到小苗苗进步真的很大,要知道,刚来的时候,她跟他说话的时候,声音都还有点抖,现在已经能够跟其他同学主动打招呼了。

    上数学课的时候,小苗苗已经有经验了,所以她再一次抢答了一道题。

    这一次数学老师记得她,“发苗苗又得了一朵小红花。”

    一边说还一边去把小红花给她贴上。

    小苗苗看着她名字后面已经有三朵小红花了,但是周垣名字后面还是光秃秃的。

    简直想上去把自己名字后面的那朵小红花抠下来,然后贴在周垣名字后面。

    正在看杂志的周垣有点奇怪,今天小同桌看自己的频率好像又高了,时不时的就要看自己一眼。

    举手回答问题,要看自己一下。

    回答问题以后坐下来,要看自己一下。

    写了一会儿作业,又要看自己一下。

    等等,周垣很聪明的,找到了理由,难道是要从自己再吸取一点力量?

    想来也是,自己在她心目中,应该是榜样一样的存在。

    周垣美滋滋的,挺直了背,戴着口罩,继续看书,他看的是从他爸书房里偷偷拿出来的《清华管理评论》,他妈严禁他看这类书,觉得他看不懂不说,而且有种小孩子装大人的感觉,失去了小孩子应该有的快乐。

    但是周垣觉得正因为看不懂,所以整个弄懂的过程才有意义,毕竟这些小孩子不正是在一步一步的学知识,一步一步的把不懂的知识变成自己的一部分吗?他只不过把“加减乘... -->>

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