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sp;叶均听着苏佳怡为了不让自己担心而故意强行提高音调的声音,只好说:“那你好好休息吧,我先不打扰你了。”

    而挂了电话以后叶均还是没有放下心来,想起苏佳怡强装没事却掩盖不住声音里虚弱的声音,叶均决定还是要亲自去探望一眼。

    而叶均不知道苏佳怡家在哪里,这时叶均想到班主任办公室里有一份学校留着学生信息的表格,上面有学生家庭的信息资料,上面应该有苏佳怡的家庭地址。

    想到这里,叶均返回到了教师办公室,看到办公室的门还开着,心里随便找了个找老师问题的理由,就进去了,结果班主任不在里面不知去了哪里,办公室里空无一人。

    叶均走到了班主任的工作桌旁,桌子上左前方放着一个用来收纳文件的文件框,里面竖着大概七八个左右的蓝色文件夹,桌子中间放着一张大概六七岁女孩的照片,应该是班主任的女儿。

    叶均正犹豫着要不要直接拿出文件夹看,可是这样做非常不礼貌,何况自己还是一个学生,万一被人看到了免不了被指责教育。

    可是办公室里此刻空无一人,是看资料的最好时机,叶均一咬牙准备一不做二不休,先看了再说,这时班主任的声音突然从门外的走廊传来,叶均立马收回了手,并下意识的往后退了几步。

    “妈妈马上就下班了……宝宝在家里乖乖等妈妈哦……”班主任右手端着一个水杯,左手正拿着电话打电话,从走廊走了进来。

    看到叶均去而复返,班主任挂了电话后疑问的问:“还有什么事吗?”

    “老…老师,我有两道题不会做,同学们都走了,我不知道该问谁,想过来请教一下您。”叶均说出了进办公室之前随便想到的理由,没想到还是用上了。

    “哦?什么题,老师看一看?”班主任贴心的问道。

    叶均从书包里拿出早上就预备好准备问苏佳怡的习题,给班主任递了过去。本来因为想让苏佳怡觉的自己问的问题是有含金量的问题,所以叶均当时特地找了两道有难度的。

    班主任接过叶均的题看了看,然后随你“这个题其实很好解的,只要把解题思路转换一下就可以看出来……”

    班主任将题放在桌边上,示意叶均站的近点。

    叶均听着班主任非常详细的解答,脑子里却在想应该怎么拿到旁边的文件夹,而且还能正好拿到写着资料的那一个…

    “叶均,你听明白了吗?”这时班主任正好讲完,看着叶均问道。

    “明白了,老师这里还有一道题需要您讲一下。”说着叶均把第二道翻了出来,资料还没有到手呢,还需要拖延一段时间。

    班主任拿过题看了一眼,说道:“叶均,这道题跟刚刚那道题的解法大同小异,你自己拿着看看能否用刚刚那个公式解出来。”说着班主任把题还给了叶均。

    解题其实难不倒叶均,因为之前叶均有试过中指放在试题上,解析答案就会在脑中浮现了…

    想到这里,叶均灵机一动,不知可以解题的中指能否可以透过文件夹看里面的文件呢?

    想到这里,中指手指上螺纹处的水字放佛有反应了一般,微微的闪了闪。

    叶均侧目看到班主任正一心扑在批改作业上,看来动作小一点的话应该不注意到自己这边的动静。

    叶均将手顺势搭在了办公桌隔层的边框上,手指离文件夹只有稍微一抬就可以碰到的距离。班主任没有反应,甚至连头都没抬一下。

    叶均用中指开始从最左边的文件开始触碰,果不其然,脑海突然出现这么一组信息:“论中学生道德培养…”

    虽然不是自己要找的学生信息,但是说明已经成功了,叶均松了一口气。继续用中指像后摸索着,终于找到了苏佳怡家的具体地址……

    “老师,这道题我做出来了,谢谢您。”叶均收起手说道。“我就说过,你是一个特别聪明的学生,若是你早早将心放在学习上,你绝对已经有非常好的成绩,不过现在为时不晚…”班主任又开始启动了碎碎念模式。叶均赶紧说自己要回去学习了就离开了。

    脑海里出现的苏佳怡地址已被叶均写在了纸上,叶均拿着这张纸边走边问路,期间还买了点治疗感冒风热的药。然后走到了一片别墅区,叶均总感觉好像来过似的。

    叶均按照地址很快找到了苏佳怡家,按响了门口的门铃,门铃响了两声后,一个女人接起,问道:“你好,你是谁?”

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