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妈才彻底放弃在农村继续谋生的想法。情绪激动的时候，她甚至偏激地说：“在城里就是睡大街捡垃圾都比乡下强。”
她的初中时代，真是他们家经济最困难的时候。先是爸爸脚伤休了大半年，然后第二年粮食歉收，自留地上种了那么多豆子，偏生又赶上发豆瘟，最后年底养的猪也死了。丈夫在外面打工，许妈一个人扛着整个家，太苦太累太难。
许多建议她妈妈：“你还是多养几只□□。一来小鸡仔便宜，成本小，而来现在土鸡蛋卖的也不错啊。上次爸爸从家里带去单位，没到门口，人家都买走了。”
许妈也觉得有道理。养猪成本的确高，每年光买麸皮当饲料就好几百块。哪里像养鸡，蚯蚓混上青草菜叶就行。她也能腾出手来接点儿手工活挣钱。
许多姐弟一看许妈肯回归家庭了。也借着看书累了要活动活动身体，放松放松脑子的理由给她妈帮忙干活。因为去年他们拿蚯蚓粪当肥料种菜效果蛮好，今年家里也继续走这个路线。
姐弟俩哪有不心疼妈妈挑水浇菜腰酸背痛的道理。平常浇菜的活计，他俩依靠水管解决了。村里大人都夸两个孩子聪明能干，许妈也特别高兴。许多渐渐摸准了她妈的脉门，她需要肯定跟支持。即使她不说甚至干脆说反话，但她的内心是焦灼且脆弱的，需要在周围环境中获得认同感。
许多现在就拿自己上一世跳槽的经历往她妈身上套。她在医院工作时也没觉得医院多好，医生多厉害。等到跳槽当了公务员，没有对比就没有伤害，一下子医院就高大上了。即使在后面单位工作的时间加起来都超过前者了，她依然没有办法对新单位产生认同感。心里恋恋不舍的还是医院。因为她待的憋屈啊，她找不到存在感啊。
她妈从娘家嫁到许家，何尝不是一种跳槽，伴随着新关系的形成跟新角色的扮演。许家她待的辛苦，回忆天生自带美颜，她内心的天平自然而然就会倾向娘家。而且她完全不会因此心生愧疚。为什么？因为她的父母，她的原生家庭乃至整个传统社会结构中，都鼓励女性为男人牺牲。
《欢乐颂》播出时，樊胜美为什么能引起那么大的社会讨论。倘若生活中没有那么多樊胜美式的悲剧，whocare？
许多不明所以，抬眼迎上他的视线。周炳登时就吓得立刻转过脸，心跳剧烈，不是激动的而是吓的，一想到他去追许多，莫名双腿发软。
许多没猜出少年的脑内小剧场，倒是怀疑到另一件事上，生怕周炳跟她争上半本习题册，先行拒绝：“我会赶快抄的，这个礼拜就能给你。”
周炳也回归正途，想了想，轻声道：“你别在班上看，等放学回家再抄吧。”
这种竞赛，每个班肯定都有好几个名额，但最后有机会能得奖的就那么几个。老师也是有侧重人选的。许多没光风霁月到大公无私资源共享。
上一世初二时的数学竞赛，明明她初赛成绩是全校第一，可他们班上的数学老师却更加看好另两个男生，私底下给那两人辅导资料，给他俩开小灶。许多当时是班长，经常跑老师办公室，无意间发现了，觉得特委屈。她跑到老师面前主动讨要资料，说了一通大概类似“老师，我知道你太忙了，把我给落下了，我自己过来拿资料了”之类的话。一开始他们班的数学老师还想装傻，后来看实在瞒不过去了，才给了她一本参考资料。可那时候距离复赛已经不到一个礼拜了。
最后他们学校的学生，一个也没进决赛。
初二跟初一合用一栋教学楼，在教务楼的前面。他俩绕过花坛往教室走时，刚好有辆黑色小车开到了教务楼前面。许多扫了眼，自言自语道：“这是哪个单位下来检查了？”
周炳一脸茫然：“你怎么知道是检查啊？”
许多一指车牌，眉毛上挑：“看这个啊，明显是公牌。”
周炳：……大姐你在说什么，为什么我听不懂。
许多连忙给嘴巴上拉链。她忘了十几年城乡巨变，这时候小镇上除了镇政府的领导配了小车外，鲜少有人家开私家车呢。
她微笑，持续微笑，非常肯定地说：“我是从书上看到的。”
周炳服气地点头：“许多，你看的书真多。”
许多：呵呵，是啊。
赶紧撤退。
上课铃响了，班主任夹着本历史书走进教室。么有错，比方像历史啊，地理啊，生物啊，这些副科在他们学校都是由各班班主任兼任的。方便班主任灵活机动地掌握课时调用。
初二上学期起，他们开始上历史课了。许多以前挺喜欢历史的，历史书好像小说啊，刷起来真嗨皮。
今天扯到了宋代史部分（真心扯，班主任全把这课当讲故事了），关于岳飞抗金的段落边上有道问题：为什么不称岳飞为民族英雄？
班主任刚把题目读完。教导主任就领着一个中年眼镜男从后门进了教室。
班主任一脸茫然：这是几个意思？事先没人跟他讲教育局下来调研的领导会来听他的课啊？这这这，他连教案都没准备，纯粹趁着历史课跟学生们闲磕牙啊。
教导主任比划手势示意班主任继续，不要惊动学生。
领导都已经坐下了，班主任题目也问出口了，不能再咽回去。他得找个学生先回答一下，不管会不会，总不能他自问自答唱独角戏。
于是班长这种角色在这种情况下必然得站出来顶缸。
许多一脸懵逼：岳飞不是民族英雄吗？难道现在素质教育这么开放。百花争鸣的时代，以一己之力开创了中国通史编撰先例的吕思勉吕大家的“贬岳尊秦”论也占了一席之地？
她硬着头皮站起身，将胡适关于南宋初年军费问题中提到的宋高宗与秦桧主张议和实为不得已而为之的观点，以及吕思勉在《白话本国史》里头强调的岳飞等人有军阀割据嫌疑之类的论断重复了一遍。由此得出结论，秦桧未必真卖国，岳飞难言真英雄。
许多心虚的很，又加了一句：“这都是民国早期的学术界观点，当时中*阀割据，史学家也是史为今用。”
说完之后，她站在座位上，等班主任同意她坐下。
结果整个班上都鸦雀无声，集体蒙圈状态。后面有几个调皮的学生没注意到教导主任跟教育局领导的到来，还吹着口哨大喊：“班长牛气，班长威武！”班长好厉害，说的书名跟人名，他们听都没听过。
妈才彻底放弃在农村继续谋生的想法。情绪激动的时候，她甚至偏激地说：“在城里就是睡大街捡垃圾都比乡下强。”
她的初中时代，真是他们家经济最困难的时候。先是爸爸脚伤休了大半年，然后第二年粮食歉收，自留地上种了那么多豆子，偏生又赶上发豆瘟，最后年底养的猪也死了。丈夫在外面打工，许妈一个人扛着整个家，太苦太累太难。
许多建议她妈妈：“你还是多养几只□□。一来小鸡仔便宜，成本小，而来现在土鸡蛋卖的也不错啊。上次爸爸从家里带去单位，没到门口，人家都买走了。”
许妈也觉得有道理。养猪成本的确高，每年光买麸皮当饲料就好几百块。哪里像养鸡，蚯蚓混上青草菜叶就行。她也能腾出手来接点儿手工活挣钱。
许多姐弟一看许妈肯回归家庭了。也借着看书累了要活动活动身体，放松放松脑子的理由给她妈帮忙干活。因为去年他们拿蚯蚓粪当肥料种菜效果蛮好，今年家里也继续走这个路线。
姐弟俩哪有不心疼妈妈挑水浇菜腰酸背痛的道理。平常浇菜的活计，他俩依靠水管解决了。村里大人都夸两个孩子聪明能干，许妈也特别高兴。许多渐渐摸准了她妈的脉门，她需要肯定跟支持。即使她不说甚至干脆说反话，但她的内心是焦灼且脆弱的，需要在周围环境中获得认同感。
许多现在就拿自己上一世跳槽的经历往她妈身上套。她在医院工作时也没觉得医院多好，医生多厉害。等到跳槽当了公务员，没有对比就没有伤害，一下子医院就高大上了。即使在后面单位工作的时间加起来都超过前者了，她依然没有办法对新单位产生认同感。心里恋恋不舍的还是医院。因为她待的憋屈啊，她找不到存在感啊。
她妈从娘家嫁到许家，何尝不是一种跳槽，伴随着新关系的形成跟新角色的扮演。许家她待的辛苦，回忆天生自带美颜，她内心的天平自然而然就会倾向娘家。而且她完全不会因此心生愧疚。为什么？因为她的父母，她的原生家庭乃至整个传统社会结构中，都鼓励女性为男人牺牲。
《欢乐颂》播出时，樊胜美为什么能引起那么大的社会讨论。倘若生活中没有那么多樊胜美式的悲剧，whocare？
许多不明所以，抬眼迎上他的视线。周炳登时就吓得立刻转过脸，心跳剧烈，不是激动的而是吓的，一想到他去追许多，莫名双腿发软。
许多没猜出少年的脑内小剧场，倒是怀疑到另一件事上，生怕周炳跟她争上半本习题册，先行拒绝：“我会赶快抄的，这个礼拜就能给你。”
周炳也回归正途，想了想，轻声道：“你别在班上看，等放学回家再抄吧。”
这种竞赛，每个班肯定都有好几个名额，但最后有机会能得奖的就那么几个。老师也是有侧重人选的。许多没光风霁月到大公无私资源共享。
上一世初二时的数学竞赛，明明她初赛成绩是全校第一，可他们班上的数学老师却更加看好另两个男生，私底下给那两人辅导资料，给他俩开小灶。许多当时是班长，经常跑老师办公室，无意间发现了，觉得特委屈。她跑到老师面前主动讨要资料，说了一通大概类似“老师，我知道你太忙了，把我给落下了，我自己过来拿资料了”之类的话。一开始他们班的数学老师还想装傻，后来看实在瞒不过去了，才给了她一本参考资料。可那时候距离复赛已经不到一个礼拜了。
最后他们学校的学生，一个也没进决赛。
初二跟初一合用一栋教学楼，在教务楼的前面。他俩绕过花坛往教室走时，刚好有辆黑色小车开到了教务楼前面。许多扫了眼，自言自语道：“这是哪个单位下来检查了？”
周炳一脸茫然：“你怎么知道是检查啊？”
许多一指车牌，眉毛上挑：“看这个啊，明显是公牌。”
周炳：……大姐你在说什么，为什么我听不懂。
许多连忙给嘴巴上拉链。她忘了十几年城乡巨变，这时候小镇上除了镇政府的领导配了小车外，鲜少有人家开私家车呢。
她微笑，持续微笑，非常肯定地说：“我是从书上看到的。”
周炳服气地点头：“许多，你看的书真多。”
许多：呵呵，是啊。
赶紧撤退。
上课铃响了，班主任夹着本历史书走进教室。么有错，比方像历史啊，地理啊，生物啊，这些副科在他们学校都是由各班班主任兼任的。方便班主任灵活机动地掌握课时调用。
初二上学期起，他们开始上历史课了。许多以前挺喜欢历史的，历史书好像小说啊，刷起来真嗨皮。
今天扯到了宋代史部分（真心扯，班主任全把这课当讲故事了），关于岳飞抗金的段落边上有道问题：为什么不称岳飞为民族英雄？
班主任刚把题目读完。教导主任就领着一个中年眼镜男从后门进了教室。
班主任一脸茫然：这是几个意思？事先没人跟他讲教育局下来调研的领导会来听他的课啊？这这这，他连教案都没准备，纯粹趁着历史课跟学生们闲磕牙啊。
教导主任比划手势示意班主任继续，不要惊动学生。
领导都已经坐下了，班主任题目也问出口了，不能再咽回去。他得找个学生先回答一下，不管会不会，总不能他自问自答唱独角戏。
于是班长这种角色在这种情况下必然得站出来顶缸。
许多一脸懵逼：岳飞不是民族英雄吗？难道现在素质教育这么开放。百花争鸣的时代，以一己之力开创了中国通史编撰先例的吕思勉吕大家的“贬岳尊秦”论也占了一席之地？
她硬着头皮站起身，将胡适关于南宋初年军费问题中提到的宋高宗与秦桧主张议和实为不得已而为之的观点，以及吕思勉在《白话本国史》里头强调的岳飞等人有军阀割据嫌疑之类的论断重复了一遍。由此得出结论，秦桧未必真卖国，岳飞难言真英雄。
许多心虚的很，又加了一句：“这都是民国早期的学术界观点，当时中*阀割据，史学家也是史为今用。”
说完之后，她站在座位上，等班主任同意她坐下。
结果整个班上都鸦雀无声，集体蒙圈状态。后面有几个调皮的学生没注意到教导主任跟教育局领导的到来，还吹着口哨大喊：“班长牛气，班长威武！”班长好厉害，说的书名跟人名，他们听都没听过。