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二十三、从为中华之崛起而读书谈起
朋友一学习吧内，一小男孩哭的是昏天又暗地，死去又活来。最后，知其因。8岁孩子，在被母亲毒打一顿后，强迫到学习吧学习。有所反思，我们教育应如何？
我们为什么学习？这个问题的答案，将决定你人生的走向和将来成就的高度。
国家教育方针，把立德、树人作为根本，德智体美劳全面发展作为目标。
还记得小学时候，背四有，“有理想、有道德、有文化、有纪律”。
从这些都可以看出，文化知识与技能的传递，从来不是放到首位的。
《礼记-学记》“一年视离经辨志；三年视敬业乐群；五年视博习亲师；七年视论学取友，谓之小成。”也是把文化学习放到了最后，把志向放到了首位。
唐代杰出的文学家、思想家、哲学家韩愈作《师说》，开篇指出，“师者,所以传道受业解惑也。”也是把传道放到了首位，其次才是授业解惑。
从古至今。学，应先立志，有信念。而后，学习传统文化经典，以树德。第三，《论语.学而篇》子曰：“弟子入则孝,出则弟,谨而信,泛爱众,而亲仁。行有余力,则以学文。”
我们教育的目的，如果只是高分成绩论的话，那就会违背了教育的根本。家长、学校、社会以这样的态度来认识教学，就会造成老师教的累，学生学的苦，而且更累。结果导致，老师没有教的心，学生没有学的意。老师厌教，学生厌学。这样的循环是恶性的。
老师教学为了生计，学生学习，为了不挨家长揍。以这样的心态教育和学习，学生的学业可以好的了吗？
造成如今教育如此之现状，归其根本，是教育的本末倒置。违背天道也。顺天时，则万物生。逆天道，则万物混。人们现在吃水果和蔬菜，大多都不是应季的。多吃，不仅对身体没有好处，还有害处。很多病，是吃反季节食物吃出来的。这也是不顺天时地里的一个生活常识吧。
《论语·述而》：“学而不厌；诲人不倦；何有于我哉！”孔夫子一生最满意的事业和志向。只有如此，才会学生爱学，老师乐教。进而形成良性循环。才会有“韦编三绝”。
今天，我们的祖国繁荣昌盛了，我们立志应该是“传承和弘扬中华优秀传统文化，让世界了解中国，全世界都来学中国话。”并把这一理想贯穿于学习始终，您最终会发现：学习，将会变成一件快乐的事情。
最后，让我以《易经》开篇乾坤二卦，来结束我的论述吧！“天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。”
二十三、从为中华之崛起而读书谈起
朋友一学习吧内，一小男孩哭的是昏天又暗地，死去又活来。最后，知其因。8岁孩子，在被母亲毒打一顿后，强迫到学习吧学习。有所反思，我们教育应如何？
我们为什么学习？这个问题的答案，将决定你人生的走向和将来成就的高度。
国家教育方针，把立德、树人作为根本，德智体美劳全面发展作为目标。
还记得小学时候，背四有，“有理想、有道德、有文化、有纪律”。
从这些都可以看出，文化知识与技能的传递，从来不是放到首位的。
《礼记-学记》“一年视离经辨志；三年视敬业乐群；五年视博习亲师；七年视论学取友，谓之小成。”也是把文化学习放到了最后，把志向放到了首位。
唐代杰出的文学家、思想家、哲学家韩愈作《师说》，开篇指出，“师者,所以传道受业解惑也。”也是把传道放到了首位，其次才是授业解惑。
从古至今。学，应先立志，有信念。而后，学习传统文化经典，以树德。第三，《论语.学而篇》子曰：“弟子入则孝,出则弟,谨而信,泛爱众,而亲仁。行有余力,则以学文。”
我们教育的目的，如果只是高分成绩论的话，那就会违背了教育的根本。家长、学校、社会以这样的态度来认识教学，就会造成老师教的累，学生学的苦，而且更累。结果导致，老师没有教的心，学生没有学的意。老师厌教，学生厌学。这样的循环是恶性的。
老师教学为了生计，学生学习，为了不挨家长揍。以这样的心态教育和学习，学生的学业可以好的了吗？
造成如今教育如此之现状，归其根本，是教育的本末倒置。违背天道也。顺天时，则万物生。逆天道，则万物混。人们现在吃水果和蔬菜，大多都不是应季的。多吃，不仅对身体没有好处，还有害处。很多病，是吃反季节食物吃出来的。这也是不顺天时地里的一个生活常识吧。
《论语·述而》：“学而不厌；诲人不倦；何有于我哉！”孔夫子一生最满意的事业和志向。只有如此，才会学生爱学，老师乐教。进而形成良性循环。才会有“韦编三绝”。
今天，我们的祖国繁荣昌盛了，我们立志应该是“传承和弘扬中华优秀传统文化，让世界了解中国，全世界都来学中国话。”并把这一理想贯穿于学习始终，您最终会发现：学习，将会变成一件快乐的事情。
最后，让我以《易经》开篇乾坤二卦，来结束我的论述吧！“天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。”