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史蒂夫的事情，不过是无数人理念碰撞中一朵不起眼的小浪花。普通人跟超凡者之间，由于利益的不一致导致立场不同，矛盾已经累积了很长的时间，只是有着海族这个外敌压迫下，没有爆发内战而已。
一边是占人类总数不过是百分之四到五，却拥有社会超过八成财富，而且还在不断试图扩大特权范围的超凡者，另一边是占绝对多数，不患寡而患不均的普通人，理念之争让人类社会充满着动荡。
毕竟这不是等级制度根深蒂固的封建时代，而是至少在表面上倡导人人平等的现代社会。
经历过信息爆炸教育的现代人，没有谁会甘心一辈子做人下人。现实或者会禁锢他们的行动，但心中的梦想不会熄灭。
只要有一个火星，就很有可能燃起熊熊烈火。
“报告陈主_席，这大半个月来一共有四百多位认同我们理念的同志加入到组织里面！”负责统计的新晋年轻人相当兴奋。
“将其中两百人带到吉斯提斯，把指导当地群众的任务交给他们。”陈克敌并不担心会有来自其他势力的内应，因为思想的伪装，瞒不过红色光辉本身，所有试图潜入的人都过不了这一关。
真正认同红色光辉的人，是没有办法忍受当狗腿子的。
借助盟友侯自的掩护，吉斯提斯内犯罪的人通通都被下放到了郊外，一边开展农业生产，一边接受红色光辉成员的再教育，让他们渐渐认同相关的理念。
“克敌，你说，教育跟洗脑的区别在哪里呢？”能够在跌跌撞撞中走到今天，侯自当然也不是傻子，很快就看出来他们想要干什么。
只是他并不在意，反倒是想要看看他们最终能不能成功。因为当了几年事无大小的执法员以后，他感觉有些厌烦了，治下的人他们的愚蠢从未改变。
为了获得那么一些蝇头小利，一个个挖空心思地去躲避自己的监察，腐败的官员哪怕是用摩斯密码去交流，也要将利益交换进行到底。
前辈对后辈若有若无的欺压，将更多更繁重的工作交给新人，校园里的言语欺凌，商业上的避税，各种各样够不上违法犯罪，但却让人相当不好受的事情，这几年来他见得太多了。
就吉斯提斯这么一个几十万人的小国，在安稳下来以后同样滋生了许多灰色事项。
而偏偏这些也不算是违反他定下来的法律，只是游走在规则边沿的东西，除非他天天更新法律，将看到的不合自己心意的事情一律定做违法，不然就还得这样继续下去。
但这样做的话，就意味着他会陷入一个越来越深的漩涡中，因为很多东西的定义太模糊了，什么样的话才算得上是言语恐吓欺凌？是不是要检测每个人说的每一句话？
“功能上来说，洗脑跟教育都是通过信息的输入去改变一个人的想法乃至三观，不同的地方……教育很少会越过被教育者本身，替他去判断正误。”
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史蒂夫的事情，不过是无数人理念碰撞中一朵不起眼的小浪花。普通人跟超凡者之间，由于利益的不一致导致立场不同，矛盾已经累积了很长的时间，只是有着海族这个外敌压迫下，没有爆发内战而已。
一边是占人类总数不过是百分之四到五，却拥有社会超过八成财富，而且还在不断试图扩大特权范围的超凡者，另一边是占绝对多数，不患寡而患不均的普通人，理念之争让人类社会充满着动荡。
毕竟这不是等级制度根深蒂固的封建时代，而是至少在表面上倡导人人平等的现代社会。
经历过信息爆炸教育的现代人，没有谁会甘心一辈子做人下人。现实或者会禁锢他们的行动，但心中的梦想不会熄灭。
只要有一个火星，就很有可能燃起熊熊烈火。
“报告陈主_席，这大半个月来一共有四百多位认同我们理念的同志加入到组织里面！”负责统计的新晋年轻人相当兴奋。
“将其中两百人带到吉斯提斯，把指导当地群众的任务交给他们。”陈克敌并不担心会有来自其他势力的内应，因为思想的伪装，瞒不过红色光辉本身，所有试图潜入的人都过不了这一关。
真正认同红色光辉的人，是没有办法忍受当狗腿子的。
借助盟友侯自的掩护，吉斯提斯内犯罪的人通通都被下放到了郊外，一边开展农业生产，一边接受红色光辉成员的再教育，让他们渐渐认同相关的理念。
“克敌，你说，教育跟洗脑的区别在哪里呢？”能够在跌跌撞撞中走到今天，侯自当然也不是傻子，很快就看出来他们想要干什么。
只是他并不在意，反倒是想要看看他们最终能不能成功。因为当了几年事无大小的执法员以后，他感觉有些厌烦了，治下的人他们的愚蠢从未改变。
为了获得那么一些蝇头小利，一个个挖空心思地去躲避自己的监察，腐败的官员哪怕是用摩斯密码去交流，也要将利益交换进行到底。
前辈对后辈若有若无的欺压，将更多更繁重的工作交给新人，校园里的言语欺凌，商业上的避税，各种各样够不上违法犯罪，但却让人相当不好受的事情，这几年来他见得太多了。
就吉斯提斯这么一个几十万人的小国，在安稳下来以后同样滋生了许多灰色事项。
而偏偏这些也不算是违反他定下来的法律，只是游走在规则边沿的东西，除非他天天更新法律，将看到的不合自己心意的事情一律定做违法，不然就还得这样继续下去。
但这样做的话，就意味着他会陷入一个越来越深的漩涡中，因为很多东西的定义太模糊了，什么样的话才算得上是言语恐吓欺凌？是不是要检测每个人说的每一句话？
“功能上来说，洗脑跟教育都是通过信息的输入去改变一个人的想法乃至三观，不同的地方……教育很少会越过被教育者本身，替他去判断正误。”
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