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年轻的画家想画出世上最美的一幅画出来。他励尽心思,用尽世上最美艳的颜色,用尽世上最特有的手法,可是成画总是像缺了点什么,少了点什么似的,就像是玉有瑕,金无光样让人叹息。年轻的画家画了撕撕了画,一幅又一幅。
年轻的画家有些灰心了,甚止怀疑起自己是不是画画的料,在这条路上还有没有发展的空间。
年轻的画家找到了自己过去的导师,画界的泰斗,说了自己的苦恼。
老师没有回答只是问他:世上有最美的东西吗?什么是最美?
老师肯定他有画画的功底和成为优秀画家的悟性,只是被那个世人所崇的“最”给累了。
年轻的画家如醍醐灌顶般顿然醒悟。
老师让年轻的画家回去在画,不过等他有成绩后要回来给老师两个字的答案,算是老师给爱徒的一道作业。老师相信他会有成就,也会交给自己满意的答卷。
年轻的画家一路琢磨到底老师要自己回复怎么样的两个字,这可真是个难题,中国字那么多,哪知老师要的是那两个字,还真是犯难。不过老师说了要等自己有成绩后在去,现在还没有大的成绩就先别想了,以后在说。
年轻的画家回到自己的画室,一改自己以前的画画风格,也不在死死追“最”美。而是每画一幅画只是想着怎么样画得更美更好,也不拘什么颜色,什么技法,自然就好。一年一年,年轻的画家孜孜不倦。几年后年轻的画家在业界得到了好评,画风也独树一帜,成了国内外知名的青年画家。而且也有了自己的学生,每当有学生说老师的这幅或那画最好最美的时候,年轻的画家都要自己告诫自己的学生不要用“最”的眼光去取舍和评价事物。
年轻的画家带着学生去拜访自己的老师。老画家问他可曾忘记了作业。年轻的画家拿起笔在纸上写下了两个字给老师看,老画家和年轻的画家会心的笑了。
年轻画家的学生也明白了老师的每一幅的画为什么那么美,那么好看了。虽然老师用色不艳,笔法不多,但笔墨间却总是很和谐。和谐就是美。
年轻的画家想画出世上最美的一幅画出来。他励尽心思,用尽世上最美艳的颜色,用尽世上最特有的手法,可是成画总是像缺了点什么,少了点什么似的,就像是玉有瑕,金无光样让人叹息。年轻的画家画了撕撕了画,一幅又一幅。
年轻的画家有些灰心了,甚止怀疑起自己是不是画画的料,在这条路上还有没有发展的空间。
年轻的画家找到了自己过去的导师,画界的泰斗,说了自己的苦恼。
老师没有回答只是问他:世上有最美的东西吗?什么是最美?
老师肯定他有画画的功底和成为优秀画家的悟性,只是被那个世人所崇的“最”给累了。
年轻的画家如醍醐灌顶般顿然醒悟。
老师让年轻的画家回去在画,不过等他有成绩后要回来给老师两个字的答案,算是老师给爱徒的一道作业。老师相信他会有成就,也会交给自己满意的答卷。
年轻的画家一路琢磨到底老师要自己回复怎么样的两个字,这可真是个难题,中国字那么多,哪知老师要的是那两个字,还真是犯难。不过老师说了要等自己有成绩后在去,现在还没有大的成绩就先别想了,以后在说。
年轻的画家回到自己的画室,一改自己以前的画画风格,也不在死死追“最”美。而是每画一幅画只是想着怎么样画得更美更好,也不拘什么颜色,什么技法,自然就好。一年一年,年轻的画家孜孜不倦。几年后年轻的画家在业界得到了好评,画风也独树一帜,成了国内外知名的青年画家。而且也有了自己的学生,每当有学生说老师的这幅或那画最好最美的时候,年轻的画家都要自己告诫自己的学生不要用“最”的眼光去取舍和评价事物。
年轻的画家带着学生去拜访自己的老师。老画家问他可曾忘记了作业。年轻的画家拿起笔在纸上写下了两个字给老师看,老画家和年轻的画家会心的笑了。
年轻画家的学生也明白了老师的每一幅的画为什么那么美,那么好看了。虽然老师用色不艳,笔法不多,但笔墨间却总是很和谐。和谐就是美。