，然后点击“添加到主屏幕” 笔趣阁 www.biquge0.info，五行注定罪过一场无错无删减全文免费阅读！
双外孙，真是好多了。
史论对吴老先生的人格魅力迷之崇拜，所以为了快点进行猜谜游戏，史论跑到学校把正在玩的弘语和芷晴姐弟俩给带了回来。
吴老先生坐在写字台前，史论和姐弟俩与吴老先生对立而坐，做好准备后。开始了第一个谜语：“圆溜溜，水汪汪，黑白分明，白天用的多，晚上用的少。（打一人体器官）”
大家一听，这问题也太简单了，三人纷纷举手想要争求回答的权利，口中都喊着：“我知道，我知道.......”
弘语怕他外公不会叫他回答，直接跑到外公怀里撒娇。吴老先生用戒尺指着弘语说道：“先回去坐好，你才可以回答。”
弘语开心跳起来，跑回自己的座位上，答道：“是眼睛。”
吴老先生微笑着点头，续问：“答对了，但是你怎么就知道是眼睛呢？你可以说下为什么吗？”
弘语轻仰着头，表情神气，露出得意地笑容：“这还不简单，我们的眼镜不就是圆的吗？里面还有眼水。白天的时候因为我们醒来就要睁开眼睛啊！到了晚上就要睡觉觉了，眼镜就闭起来了。”
吴老先生循循善诱，告诉大家：“那我们以后写日记或者写作文是不是可以学学刚刚这个成语，当你想形容眼睛的时候，我们就可以写：‘圆溜溜的眼睛’‘水汪汪的眼睛’；还可以这样写关于眼睛的话；想要保持圆溜溜水汪汪的眼睛，我们就要白天用的多，晚上用的少。大家明白怎么写了吗？”
吴老先生又找到另一个谜语，说：“接下来，我们再猜一个，然后按照我的方式，自己写出句子来哦！”然后看了大家一眼，说：“开始请听题，生在深山茅草房，既没兄弟又无娘，家父派我管田地，身上没件好衣裳。（打一物）”
弘语和芷晴都抓耳挠腮，绞尽脑汁地想着，在一番思考无果后，便开始开小差起来，竟开始讨论动画片《猫和老鼠》。为此，吴老先生生气地敲了敲写字台，无奈地威胁道：“不听话的话，我明天就给你妈妈打电话，要她别上班了，回来管你们算了，看你们还敢调皮不？”。果然两姐弟就乖乖即刻坐好。
史论听了谜语之后倒是一下子就想出了答案，因为家里每年都会用到，所以并不觉得这个谜语有难度。举手回答道：“是稻草人，我们家每年都会做很多稻草人放在田里去吓偷吃粮食的鸟。稻草有时候也会用来做茅草屋的，我爷爷和我外公的牛栏，都是用稻草做屋顶的。”
吴老先生又问：“那根据谜语你描写一下稻草人。”
史论思考一番，说：“这里面把稻草人拟人化了，既没兄弟又无娘就是说孤独；家父派我管田地表示勤奋；身上没件好衣裳代表了贫穷。所以我的句子是：稻草人像一个受伤的孩子，衣不蔽体地孤独的在站在田里充当赶鸟工作者，一动不动。”
吴老先生很满意史论的分析，写的句子也像模像样。于是对着三俩总结：“以后我们再学习其他的书籍时，也不要孤立地学习。也要多多思考，善于总结和举一反三的学习能力。”
后面又猜了几个谜语，写句子。待到晚饭时分，谜语课就结束了。史论心里激动坏了，因为他从来不知道，原来语文还可以这么有趣的去学。于是便问吴老先生：“吴爷爷，明天也是下午过来学习吗？”
“周六日不上课，弘语和芷晴的外婆想他们，我们下周继续好吗？”看到史论有点失落，安慰道：“史论，来！我写给你一个上联，这两天你思考一下。”于是在纸上写了：“进士尽是近视。”
双外孙，真是好多了。
史论对吴老先生的人格魅力迷之崇拜，所以为了快点进行猜谜游戏，史论跑到学校把正在玩的弘语和芷晴姐弟俩给带了回来。
吴老先生坐在写字台前，史论和姐弟俩与吴老先生对立而坐，做好准备后。开始了第一个谜语：“圆溜溜，水汪汪，黑白分明，白天用的多，晚上用的少。（打一人体器官）”
大家一听，这问题也太简单了，三人纷纷举手想要争求回答的权利，口中都喊着：“我知道，我知道.......”
弘语怕他外公不会叫他回答，直接跑到外公怀里撒娇。吴老先生用戒尺指着弘语说道：“先回去坐好，你才可以回答。”
弘语开心跳起来，跑回自己的座位上，答道：“是眼睛。”
吴老先生微笑着点头，续问：“答对了，但是你怎么就知道是眼睛呢？你可以说下为什么吗？”
弘语轻仰着头，表情神气，露出得意地笑容：“这还不简单，我们的眼镜不就是圆的吗？里面还有眼水。白天的时候因为我们醒来就要睁开眼睛啊！到了晚上就要睡觉觉了，眼镜就闭起来了。”
吴老先生循循善诱，告诉大家：“那我们以后写日记或者写作文是不是可以学学刚刚这个成语，当你想形容眼睛的时候，我们就可以写：‘圆溜溜的眼睛’‘水汪汪的眼睛’；还可以这样写关于眼睛的话；想要保持圆溜溜水汪汪的眼睛，我们就要白天用的多，晚上用的少。大家明白怎么写了吗？”
吴老先生又找到另一个谜语，说：“接下来，我们再猜一个，然后按照我的方式，自己写出句子来哦！”然后看了大家一眼，说：“开始请听题，生在深山茅草房，既没兄弟又无娘，家父派我管田地，身上没件好衣裳。（打一物）”
弘语和芷晴都抓耳挠腮，绞尽脑汁地想着，在一番思考无果后，便开始开小差起来，竟开始讨论动画片《猫和老鼠》。为此，吴老先生生气地敲了敲写字台，无奈地威胁道：“不听话的话，我明天就给你妈妈打电话，要她别上班了，回来管你们算了，看你们还敢调皮不？”。果然两姐弟就乖乖即刻坐好。
史论听了谜语之后倒是一下子就想出了答案，因为家里每年都会用到，所以并不觉得这个谜语有难度。举手回答道：“是稻草人，我们家每年都会做很多稻草人放在田里去吓偷吃粮食的鸟。稻草有时候也会用来做茅草屋的，我爷爷和我外公的牛栏，都是用稻草做屋顶的。”
吴老先生又问：“那根据谜语你描写一下稻草人。”
史论思考一番，说：“这里面把稻草人拟人化了，既没兄弟又无娘就是说孤独；家父派我管田地表示勤奋；身上没件好衣裳代表了贫穷。所以我的句子是：稻草人像一个受伤的孩子，衣不蔽体地孤独的在站在田里充当赶鸟工作者，一动不动。”
吴老先生很满意史论的分析，写的句子也像模像样。于是对着三俩总结：“以后我们再学习其他的书籍时，也不要孤立地学习。也要多多思考，善于总结和举一反三的学习能力。”
后面又猜了几个谜语，写句子。待到晚饭时分，谜语课就结束了。史论心里激动坏了，因为他从来不知道，原来语文还可以这么有趣的去学。于是便问吴老先生：“吴爷爷，明天也是下午过来学习吗？”
“周六日不上课，弘语和芷晴的外婆想他们，我们下周继续好吗？”看到史论有点失落，安慰道：“史论，来！我写给你一个上联，这两天你思考一下。”于是在纸上写了：“进士尽是近视。”